Integrantes: 2 a 3 personas para que se entretengan más.
LOTERIAS
Este juego es muy motivador para el alumno, aprenda jugando.
Integrante: 3 a 4 personas y cada grupo debe tener su juego.
SOPA DE LETRAS
Es juego es muy motivador, donde los niños ejerciten la lectura jugando. integrantes
4 a 5 alumnos cada grupo puede tener su juego.
Materiales: reciclabe, cartón, tapitas, cajas de huevo, etc.
Caja para joyas recortable para la madre
Otro regalo para las madres.
Constrúyele una caja pentagonal para que guarde las joyas y piense en ti cada vez que la abra.
Artesanía decorativa para la habitación delos padres.
Las manualidades para regalar el día de la madre nunca se vieron tan adorables, y con tan solo un poco de pegamento y papel de colores, harás una manualidad fantástica. Materiales:
Una lata vacía
Pegamento
Papel de colores
Tijera
Una para el lazo
Botones, ojos móviles y accesorios para decorar Paso a paso:
Para hacer uno de estos porta obsequios precisarás una lata limpia y vacía, tal y como las que traen patatas fritas y que podemos comprar en cualquier mercado. Retira la tapa y cubre todo el exterior con una hoja de papel de un color liso, pegando bien la hoja.
Luego forma todas las figuras que quieras, como las , la estrella, el niño o el pez. Estas figuras tendrás que hacerlas en el papel de colores. Pega las figuras en el exterior de la alta. Si lo deseas, puedes darle los toques decorativos con botones y ojos móviles.
Para hacer la tapa decorativa, apoya la lata, boja abajo, sobre una hoja de papel de un color bien bonito, luego marca la hoja de papel, doblándola hacia arriba y dejándola con forma de círculo. Luego colócala sobre la lata y asegurala con un lazo hecho con la cinta.
FLORES PARA MAMÁ deben ser especiales, y yo creo que los mejores son los hechos a mano. Si en este día de la madre deseas obsequiar flores, hoy te mostraré...
PAPÁ Hacer un portalapiceros con fieltro para el día del padre te permite hacer un reciclado de latas, ya que las latas usadas puedes transformarlas en lapiceros, los cuales forrarás con un pedazo de fieltro y les agregarás otros detalles que te los iremos explicando paso a paso. Verdaderamente se trata de una manualidad fácil, pues no necesitas tener experiencia en manualidades, ya que fundamentalmente puedes usar toda tu creatividad para personalizar portalapiceros como regalo para el día del padre. Materiales:
- lata
- cinta adhesiva
- pomada para zapatos
- trapo
- fieltro marrón
- tijera
- cuentas
- pistola silicon
- sellador acrílico en aerosol
Paso a paso:
de color marrón de zapatos en toda la cinta de enmascarar. Limpia con un trapo el exceso. Déjalas secar completamente.
4. Corta alrededor de la forma del círculo de fieltro para hacer un anillo.
5. Aplica pegamento caliente sobre el borde del círculo. Pégalo sobre la lata.
6. Forra la lata con fieltro.
7. Pega cuentas en todo el borde inferior de la lata.
8. Rocía con aerosol o puede sellador acrílico.
BAR PRACTICO
Materiales Caja de parlante
Varilla de madera de 7 x 7mm de espesor
Marco de cuadro de 26 x 15cm
Cemento de contacto
Estante de madera de 26 x 15cm
Estante para copas de 26 x 15cm
Recortes de madera de 26 x 8 ½ cm (para apoyar las copas), 2
Pintura acrílica borgoña
Pintura espesa
Pintar la caja con acrílico borgoña. Dejar secar. Luego pintar el marco
Si es necesario aplicar una capa fina y pareja de enduido sobre la superficie de la caja de madera del parlante, dejar secar. Lijar y retirar el polvillo.
• Pintura espesa: Mezcla de 70% blanco y 30% enduido.
Se hace girar un bolígrafo y hacia quién apunte debe decir el nombre y alguna característica de un compañero
OBJETIVOS
Conocimiento de los nombres del grupo y de alguna característica personal.
PARTICIPANTES
A partir de los 8 años. El número es ilimitado
CONSIGNAS DE PARTIDA
En la primera vuelta, cada participante dice su nombre y una cualidad suya que le parezca determinante.
Debe tratarse de cualidades positivas de un mismo. Se dice en pocas palabras. Es preferible que no se puedan repetir lar personas de las que se hable.
DESARROLLO
Sentados en círculo, en una primera vuelta cada uno se presenta y dice su nombre y una característica personal positiva. En la segunda vuelta, se girará el bolígrafo para que al señalar a un jugador diga el nombre y la característica de otra persona. El objetivo no es que todos hablen, sino que se nombre una cualidad y el nombre de todos los integrantes del grupo.
DESARROLLO
La evaluación será positiva si los participantes han retenido algunos nombres y características del resto de compañeros/as.
El AMIGO SECRETO
El animador motiva el ejercicio haciendo notar que es importante actuar con sinceridad y evitar hacer bromas pesadas; de esta manera favorecerá la integración del grupo.
Luego explica la dinámica.
Cada persona debe sacar una ficha con el nombre de un compañero y guardarla en secreto. A esta persona debe brindarle su amistad durante el tiempo de la experiencia (un mes, si el grupo se reúne semanalmente) sin que éste lo descubra.
Estas muestras de amistad pueden ser: tarjetas con mensaje, regalos, algún servicio, etc. Al final del tiempo, cada persona descubre a su amigo secreto. Se puede hacer de esta manera: el grupo se sienta en círculo: el animador pide un voluntario para iniciar la identificación. Le cubre la vista y lo ubica a su lado el amigo secreto. El animador interroga al voluntario sobre la identidad de su amigo según las pistas que ha recibido. Después lo invita a descubrirse la vista y conocer a su amigo. Puede haber un intercambio de regalos.
TEMORES Y ESPERANZAS
En una hoja de papel cada persona libremente escribe sus inquietudes, temores y esperanzas acerca de una situación que debe afrontar en su vida o en el grupo.
Luego el conductor de la dinámica solicita que cada persona le informe los 2 temores y esperanzas más importantes para anotarlas en el tablero.
Luego de anotadas las respuestas, en conjunto se toman en consideración las dos de mayor frecuencia, para discutir sobre ellas.
CESTA DE FRUTAS
Animador invita a los presentes a sentarse formado un círculo con sillas, el número de sillas debe ser una menos con respecto al número de integrantes; designa a cada uno con el nombre de la fruta. Estos nombres los repite varias veces, asignando a la misma fruta a varias personas.
Enseguida explica la forma de realizar el ejercicio: el animador empieza a relatar una historia (inventada); cada vez que se dice el nombre de un fruta, las personas que ha recibido ese nombre cambian de asiento (el que al iniciar el juego se quedó de pié intenta sentarse), pero si en el relato aparece la palbra "canasta", todos cambian de asiento. La persona que en cada cambio queda de pié se presenta. La dinámica se realiza varias veces, hasta que todos se hayan presentado.
HOY DESAYUÑE
El profesor construye una frase sin sentido, tal como: "Hoy desayuné pescado con sombreros".
El niño tiene que responder con algo igualmente tonto, siguiendo la misma estructura, por ejemplo: "Hoy desayuné huevos con zapatos", y así sucesivamente.
Será la zona del "sí" o "verdadero", la otra será la zona del "no" o "falso".
La dinámica consiste en hacer afirmaciones que requieran estar a favor o en contra. Por ejemplo: "Los niños tienen derecho a la educación”. Al escuchar cada frase, los alumnos y alumnas deben ir corriendo a la zona que representa su opinión. Los indecisos se quedarán encima de la línea divisoria.
Para que la dinámica sea útil, empezaremos con frases triviales adaptadas a la edad del grupo, y poco a poco introduciremos aquellas que nos interesa debatir.
Cuando llegamos a estas frases, le pediremos a algunos jugadores que expliquen por turno, porqué han elegido su respuesta, alternando las preguntas a uno que dice sí, otro que dice no y a un indeciso.
Antes o después, las intervenciones se convierten en réplicas y así se consigue que debatan entre ellos.
Podemos volver a utilizar esta dinámica más adelante, para evaluar las conclusiones que nuestros alumnos han extraído del desarrollo de un tema, un documental, una película, etc.
EL REFLEJO
El niño y el profesor se colocan frente a frente. Uno conduce con movimientos muy lentos; el otro se limita a reflejarlos como si fuera un espejo.
También podemos hacerlo formando parejas de alumnos. Uno de ellos debe ser el niño real y el otro el reflejo.
CONCURSO DE LA NARIZ
Esta divertida dinámica podrá serte útil en la enseñanza del sentido del olfato.
Consiste en que los niños hagan un círculo. Luego el maestro les pedirá que se venden los ojos y les hará oler algunos objetos, los cuales deberán ser identificados sin tocarlos. Por ejemplo: queso, frutas, flores, perfume, etc. Lo ideal es que utilices olores suaves y fuertes, agradables y algunos no tan agradables.
Ganará quien logre identificar el mayor número de objetos. Puedes recompensar al ganador con algún premio como una rica golosina.
LOS NOMBRES DE LOS DEDOS
Que tus pequeños alumnos aprendan el nombre de los dedos puede ser fácil y divertido con ésta rima. Puedes crearle tu propia música.
Mis diez deditos todos,
me ayudan a jugar
y por ser mis amiguitos,
te los voy a presentar...
Y con mis dos manitos,
mis diez deditos son,
hermanitos gemelos,
que van de dos en dos...
Meñique, Anular, Del Medio,
Indice y Pulgar.
Yo tengo un dedito,
gordito y sin igual,
con él yo digo "¡arriba!",
mi dedito Pulgar.
Después le sigue el Indice,
importante, claro está,
con el yo digo "iNo, no, no!",
y así puedo apuntar.
Mi dedito Del Medio,
aristócrata, holgazán, (bostezo)
es largo, fino y alto,
mas alto que los demás...
Y cuando yo sea grande
y me vaya a casar,
Ilevaré una gran sortija,
en mi dedito Anular.
Y por ser tan pequeñito,
se me esconde sin cesar,
mi dedito Meñique,
¡dime tú dónde estará!
Estos son mis diez deditos,
cuéntalos y ya verás,
estos son mis diez deditos,
cuéntalos: Meñique, Anular, Del Medio,
Indice y Pulgar,
con mis diez deditos,
volvemos a empezar...
